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第一章 单元测试
1、 生命质量又称为生活质量，生存质量。是由20世纪50年代美国经济学家加尔布雷德（Calbraith）首先提出。（ ）。
A:对
B:错
答案:
对
2、 WHO生命质量是指个人处于自己的生存环境、文化及价值体之下，对本身生存的一种自我感受，它与个人的生存目的、期望、标准及其关注有关。（ ）。
A:对
B:错
答案:
对
3、 我国生命质量概念是指社会经济、文化背景和价值取向的基础上，人们对自己的身体状态、社会能力以及个人综合状态的感觉体验。（ ）。
A:对
B:错
答案:
对
4、 生命数量是指个体生存时间的长度，对病人来说就是其接受某一特定医疗干预后的生存时间，对一般人来说就是平均期望寿命。（ ）。
A:对
B:错
答案:
对
5、 生命质量和生命数量是相互联系，相互制约的关系，是人类生存的两个方面。生命数量是生命质量的基础，只有具备一定的生命数量，才可谈及生命质量。两者有时会出现对立，人们可能不得不牺牲一定的生命数量来换取更好的生命质量，反之亦然。（ ）。
A:对
B:错
答案:
对
第二章 单元测试
1、 卫生宣传就是健康教育。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
2、 健康教育是健康促进中的核心组成部分。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
3、 HiAP是Health in All Policies的缩写，指的是将健康融入所有公共政策。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
4、 理性行为理论是一个通用模型，它提出任何因素只能通过态度和客观准则来间接地影响使用行为，这使得人们对行为的合理产生有了一个清晰的认识。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
5、 社会动员包含（ ）。
A:社会计划
B:社会行动
C:社区发展
D:社会宣传
答案:
社会计划
社会行动
社区发展
第三章 单元测试
1、 功能性力量是指运动员在赛场上可用的力量总和。除举重相关之外的运动，这是比赛最重要的力量。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
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