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第一章 单元测试
1、单选题：
在我国最早把“教”和“育”合成一个词来运用的人是（ ）。
选项：
A:孟子
B:许慎
C:韩愈
D:孔子
答案: 【孟子
】
2、单选题：
提出“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”的文献是（ ）。
选项：
A:《学记》
B:《论语》
C:《中庸》
D:《大学》
答案: 【《中庸》
】
3、单选题：
按照马克思主义观点，教育起源于 （ ）。
选项：
A:无意识模仿
B:竞争
C:本能
D:劳动
答案: 【劳动
】
4、单选题：
教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中作为桥梁的是（ ）。
选项：
A:教育影响
B:教育者
C:教育者和受教育者
D:受教育者
答案: 【教育影响
】
5、单选题：
教育和生产劳动相脱离始于（ ）
选项：
A:原始社会时期
B:社会主义社会时期
C:奴隶社会时期
D:资本主义社会时期
答案: 【奴隶社会时期
】
6、单选题：
世界上第一本研究教学法的书——《雄辩术原理》的作者( )。
选项：
A:亚里士多德
B:柏拉图
C:昆体良
D:苏格拉底
答案: 【昆体良
】
7、单选题：
国外最早的教育学著作是( )
选项：
A:《论雄辩家》
B:《理想国》
C:《政治学原理》
D:《论演说家的教育》
答案: 【《论演说家的教育》
】
8、单选题：
最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )
选项：
A:杜威
B:斯宾塞
C:夸美纽斯
D:博比特
答案: 【斯宾塞
】
9、单选题：
苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是（ ）
选项：
A:马卡连柯
B:凯洛夫
C:克鲁普斯卡娅
D:加里宁
答案: 【马卡连柯
】
10、单选题：
美国实用主义教育家杜威的代表作是( )。
选项：
A:《设计教学法》
B:《普通教育学》
C:《林哈德与葛笃德》
D:《民主主义与教育》
答案: 【《民主主义与教育》
】
11、单选题：
提出：“教育即生长、教育即改造；”“学校即社会”，“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。”，“教育是经验的改造或改组。”的理论的是（ ）
选项：
A:陶行知
B:夸美纽斯
C:杜威
D:陈鹤琴
答案: 【杜威
】
12、单选题：
教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（ ）。
选项：
A:永恒性
B:生产性
C:阶段性
D:历史性
答案: 【永恒性
】
13、单选题：
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )
选项：
A:赞可夫
B:特尔巴特
C:布鲁纳
D:夸美纽斯
答案: 【夸美纽斯
】
第二章 单元测试
1、单选题：
影响人的发展的因素很多，其中（ ）是生理前提和物质基础。
选项：
A:遗传素质
B:个体的主观能动性
C:教育
D:环境
答案: 【遗传素质
】
2、单选题：
影响人的发展的因素很多，其中（ ）是主导。
选项：
A:教育
B:环境
C:个体的主观能动性
D:遗传素质
答案: 【教育
】
3、单选题：
具有加速个体发展的特殊功能的因素是（ ）
选项：
A:成熟
B:学校教育
C:遗传素质
D:环境
答案: 【学校教育
】
4、单选题：
强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是身体成熟机制决定的，该观点属于（ ）
选项：
A:白板说
B:外铄论
C:多因素相互作用
D:内发论
答案: 【内发论
】
5、单选题：
关于个体身心发展的成因 “白板说”观点属于（ ）
选项：
A:外铄论
B:平衡论
C:内发论
D:多因素相互作用
答案: 【外铄论
】
6、单选题：
格塞尔的 单卵孪生儿爬楼梯试验”，充分说明了（ ）。
选项：
A:遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过程和阶段
B:遗传素质提供了人的身心发展的可能性
C:遗传素质可随环境的改变而改变
D:遗传素质的差异性决定人的身心发展个性
答案: 【遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过程和阶段
】
7、单选题：
儿童身心发展有两个高速发展期： 生儿与与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映
选项：
A:不平衡性
B:阶段性
C:顺序性
D:个别差异性
答案: 【不平衡性
】
8、单选题：
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）
选项：
A:阶段性
B:差异性
C:不平衡性
D:顺序性
答案: 【阶段性
】
9、单选题：
“拔苗助长”、“凌节而施” 违背了人身心发展的 （ ）
选项：
A:不均衡性
B:阶段性
C:个体差异性
D:顺序性
答案: 【顺序性
】
10、单选题：
小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体 现了儿童身心发展（ ） 的特点。
选项：
A:顺序性
B:个别差异性
C:阶段性
D:不平衡性
答案: 【阶段性
】
11、单选题：
个体身心发展过程中被称为 “危险期”或 “心理断乳期”的时期是 （ ）
选项：
A:大学阶段
B:小学阶段
C:高中阶段
D:初中阶段
答案: 【初中阶段
】
12、单选题：
人的发展是指（ ）的发展
选项：
A:社会性
B:身体和心理
C:个性
D:智力
答案: 【身体和心理】
13、判断题：
所谓关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
14、判断题：
教育对人发展的作用总是积极的（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
15、单选题：
儿童身心发展有两个高速发展期： 新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映
选项：
A:顺序性
B:阶段性
C:个别差异性
D:不平衡性
答案: 【不平衡性
】
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